Chef de projet éducation inclusive,Bol,Tchad

Présentation de l’ONG :
« Indignés face à l’injustice que vivent les personnes handicapées et les populations vulnérables, nous aspirons à un monde solidaire et inclusif, où toutes les différences nous enrichissent et où chacun peut vivre debout.

Le réseau Handicap International change de nom et devient « Humanité & Inclusion ».

HI, Humanité & Inclusion est une organisation de solidarité internationale indépendante et impartiale, qui intervient dans les situations de pauvreté, d’exclusion, de conflits et de catastrophes. Œuvrant aux côtés des personnes handicapées et des populations vulnérables, elle agit et témoigne, pour répondre à leurs besoins essentiels, pour améliorer leurs conditions de vie et promouvoir le respect de leur dignité et de leurs droits fondamentaux.

Présente dans 63 pays, HI met en œuvre des activités au service des populations vulnérables, des populations réfugiées, déplacées et sinistrées, des personnes victimes de blessures et des populations exposées au danger des armes, munitions et engins explosifs. »

03.12.2020 Référence de l'offre : Site Internet :http://hi.org/fr/pays/tchad Secteur : Activités associatives

Humanité & Inclusion est composée de différentes directions :

  • 5 Directions Géographiques ;
  • 4 Directions Techniques ;
  • 1 Direction d’urgence.

Présentation du programme :

Humanité & Inclusion (HI) est présent au Tchad de façon discontinue depuis les années 1990. HI intervient à N’Djamena et dans le Borkou (Nord), l’Ennedi (Nord Est), à Moundou (Sud) et au Lac Tchad (Ouest).

Les principaux secteurs d’intervention actuels sont les suivants :

  • L’action contre les mines incluant les enquêtes techniques et non techniques, l’éducation aux risques, le déminage, et la dépollution ;
  • La réadaptation fonctionnelle (kinésithérapie, orthopédie, appareillage) ;
  • L’éducation inclusive ;
  • L’insertion socio-économique des ménages les plus vulnérables notamment à travers le développement d’AGR, et la formation professionnelle ;
  • Le développement local inclusif et l’appui à la solidarité communautaire ;
  • Les projets HI mis en œuvre au Tchad sont actuellement financés par l’Union Européenne, ECHO, , ECW (Education Cannot Wait) via UNICEF et l’AFD (Agence Française de Développement).

La stratégie de HI dans le pays pour 2020 est de poursuivre le développement du Programme à la fois en termes de réponses d’urgence et de projets de développement, ceci en s’appuyant sur ses « cœurs de métier » (l’assistance aux personnes vulnérables dont les personnes handicapées, l’éducation inclusive, l’action contre les mines, la réadaptation physique…) tout en étendant son panel de secteurs pour répondre aux besoins réels et en cherchant des solutions innovantes et pérennes pour le développement socio-économique des plus vulnérables au Tchad.

HI Tchad souhaite en particulier renforcer sa position au sein des bailleurs et du groupe des partenaires techniques et financiers de l’éducation afin de continuer le plaidoyer en faveur de plus d’inclusion et de développer des outils et des nouveaux projets permettant d’améliorer l’accès à une éducation inclusive de qualité pour les enfants du Tchad.

Protection des bénéficiaires :

Niveau 2 : le titulaire du poste aura des contacts avec des enfants ou/et des adultes vulnérables soit fréquemment (par exemple une fois par semaine ou plus), soit régulièrement (par exemple quatre jours dans un mois ou plus ou pendant la nuit) parce qu’il travaille dans le cadre de programmes nationaux, ou parce qu’il visite des programmes nationaux, ou parce qu’il est responsable d’application du processus de recrutement ; par conséquent, la vérification du casier judiciaire sera nécessaire (au niveau “standard” en France ou à un niveau équivalent dans d’autres pays).

Enjeux du poste :

Assurer la qualité des activités d’éducation inclusive menées par HI en partenariat avec APSELPA dans la Province du Lac Tchad et du Logone Orientale et d’assurer leur pérennité et reprise au niveau institutionnel. Le/la CdP est responsable de l’atteinte des objectifs quantitatifs et qualitatifs définis dans les documents de projet, du management de ses équipes, de la production de rapports de qualité et doit être force d’analyse et de proposition pour l’amélioration continuelle de la qualité des interventions de HI au Tchad. Le projet sera mis en œuvre dans deux provinces avec des équipes basées à Bol et à Doba. Le chef de projet sera basé à Bol mais devra effectuer des déplacements fréquents à Doba.

Hiérarchie :

Le Chef de Projet Education Inclusive travaille sous la responsabilité hiérarchique de l’Area Manager et du Manager des Opérations pour les aspects opérationnels. Il aura un lien fonctionnel avec la référente technique Education inclusive au siège de HI.

Taches et responsabilités :

Responsabilité 1 : Assurer la mise en œuvre et le suivi des activités d’Education Inclusive de HI dans la Province du Lac Tchad et du Logone Oriental (en lien avec l’area manager, et le partenaire APSELPA) 

Tâches :

  • Planifier les opérations et la mise en œuvre des activités telles que définies dans la proposition de projet pour atteindre les résultats escomptés dans le respect du chronogramme d’activités, le tout en coordination avec APSELPA ;
  • Contribuer à l’élaboration des outils de sensibilisation et formation en EI ;
  • Assurer le suivi budgétairemensuel ;
  • Assurer les différents reporting ;
  • Communiquer avec les partenaires et parties prenantes sur les aspects opérationnels ;
  • Préparer, planifier et suivre, les phases d’évaluation (dont les enquêtes) et les missions de support nécessaires au projet ;
  • Mettre en œuvre les recommandations tirées des évaluations ou des rapports de mission ;
  • Fournir toute l’information requise et participe à l’élaboration de la stratégie dans le secteur d’intervention ;
  • Contribuer à l’élaboration de nouveaux projets/extensions de projets ;
  • Assurer la planification et le suivi des consultants et référents techniques du siège intervenant sur les activités ;
  • Contribuer à pérenniser la thématique de l’EI au Tchad en alimentant la collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique et les Directions compétentes ;
  • Poursuivre le développement d’un partenariat d’acteurs sur le secteur de l’EI au Tchad (UNICEF, UNESCO, UNHCR, MEN/PC).

Responsabilité 2 : Garantir la qualité technique du projet (en lien avec les Référents Techniques, la Manager des opérations et  le chargé MEAL  (Monitoring Evaluation Accountability and Learning) 

Tâches :

  • Mettre en œuvre le cadre technique  (TDR …) tel que validé par les référents techniques du siège et la coordination opérationnelle  sur le terrain ;
  • Développer un plan de monitoring et évaluation conformément aux standards qualités d’HI (PM Box) ;
  • S’assurer que les résultats du projet sont conformes au cadre logique et qu’ils respectent un très haut niveau de qualité ;
  • Identifier toute ressource technique ou document supplémentaire pouvant garantir la qualité du projet ;
  • Collecter et formaliser des outils/méthodes développés dans le cadre du projet ;
  • Représenter et défendre le projet au niveau local, national et international ainsi qu’au niveau des bailleurs de fonds ;
  • Identifier les questions/thématiques nécessitant un travail de capitalisation ;
  • Collecter toute donnée utile identifiée avec les référents techniques ;
  • Adapter la méthodologie utilisée et s’assurer du suivi et de l’évaluation conformément aux outils existants ;
  • Encadrer techniquement les équipes sur le terrain ;
  • Proposer des adaptations du projet pour en garantir la flexibilité si nécessaire compte-tenu des évolutions contextuelles et de l’analyse continue en cours de mise en œuvre afin d’en optimiser l’efficience, la pertinence et l’impact ;
  • Former et coacher les équipes sur l’éducation inclusive.

Responsabilité 3 : Assurer le management de l’équipe projet

Tâches :

  • Assurer, en lien avec l’administration, la coordination et les référents techniques, le recrutement de son équipe dans le respect des procédures et standards de Humanité et Inclusion  (rédaction des PPP, élaborations des tests et entretiens, analyse des candidatures, contribution au PV de recrutement en lien avec l’Admin, etc.) ;
  • Organiser et accompagner ses équipes notamment via les plans d’action individuels et les évaluations ;
  • Superviser et accompagner les équipes sur le terrain pour atteindre les objectifs définis en amont ;
  • Garantir l’accès aux méthodes, documents techniques/formations du projet à ses équipes ;
  • Mettre en place des systèmes de coordination internes (réunions, rapports, liens avec la coordination et le siège…) ;
  • Assurer le suivi quotidien de l’équipe dans l’accomplissement de son travail : détermination et exécution de leurs tâches (chronogramme d’activités), organisation des réunions et des briefings, organisation des équipes ;
  • Assurer la bonne communication et la coordination de l’information entre chaque membre de votre équipe et avec les autres services (log, admin/fin/RH) à l’aide de réunions de coordinations régulières (ou d’une  autre manière si nécessaire) ;
  • Etre concerné et à l’écoute de l’évolution personnelle et professionnelle de chaque membre de votre équipe et de son parcours au sein de l’association : entretiens individuels, évaluations orales et écrites ;
  • Assurer la résolution des conflits (personnels et professionnels) qui peuvent subvenir au sein de votre équipe en lien avec l’Area Manager et l’administration.

Autres : Tout autre service/tâche en lien avec le programme qui pourrait être nécessaire.

Profil recherché pour le poste : CHEF DE PROJET ÉDUCATION INCLUSIVE, BOL, TCHAD

  • Diplôme: Bac+3 dans le domaine de l’éducation, sciences sociales/humaines, de la pédagogie, de l’inclusion, du handicap et/ou tout autre diplôme équivalent ;
  • Diplôme plus généraliste dans le secteur de l’humanitaire/développement, la gestion de projet ou autre secteur pertinent avec une expérience, des connaissances ou un intérêt dans la thématique du poste ;
  • Au moins cinq ans d’expériences en Gestion de projet dans l’un des secteurs suivant :
  1. Education ;
  2. Education des enfants avec besoins éducatifs particuliers ;
  3. Handicap/Inclusion ;
  4. Autre secteur en lien avec la thématique du poste.
  • Expérience en ONGi/ Agence UN/ autre structure pertinente en lien avec le poste ;
  • Expérience de travail de HI est un atout ;
  • Compréhension des enjeux liés au handicap ;
  •  Expérience de travail dans la région Sahélienne.

Connaissances et compétences requises :

  • Bonne connaissance des outils de gestion de projet humanitaire et/ou de développement (cycle de projet, gestion RH, gestion budgétaire etc…) ;
  • Bonnes capacités de planification et d’organisation ;
  • Capacité à gérer une/des équipe(s) ;
  • Capacités d’anticipation et de prise de décision ;
  • Fortes capacités d’adaptation, de compréhension ;
  • Excellentes capacités rédactionnelles ;
  • Capacité à gérer des partenariats, avec les acteurs locaux en particulier ;
  • Capacité à travailler sous pression (lourde charge de travail ponctuelle, dégradation temporaire du contexte sécurité) ;
  • Bonnes capacités d’analyse et de synthèse ;
  • Connaissance des thématiques et des outils spécifiques Humanité & inclusion ;
  • Connaissances techniques dans le domaine du handicap, de l’éducation inclusive, du travail social ;
  • Bonne capacité d’animation des groupes ;
  • Anticipation et prise d’initiative ;
  • Bonne maîtrise de l’outil informatique : Word, Excel, PowerPoint, Outlook.

Attitude et compétences comportementales :

  • Autonomie, diplomatie, honnêteté et rigueur ;
  • Esprit d’équipe, capacité à gérer les conflits, flexibilité ;
  • Bonne capacité d’écoute et de communication et de respect de l’autre ;
  •  Motivation pour la tâche et attrait pour la thématique ;
  • Capacité s’organiser et à prioriser les tâches ;
  • Respect des formats et des échéances.

Langue :

  • Excellente maîtrise du français (lu, écrit, parlé) ;
  • La maîtrise de l’arabe tchadien et les langues locales (Kanembou et Boudouma ) est indispensable.
Critères de l’annonce pour le poste : CHEF DE PROJET ÉDUCATION INCLUSIVE, BOL, TCHAD
Métier :
R&D, gestion de projets
RH, formation
Secteur d´activité :
Activités associatives
Type de contrat :
CDD
Région :
Abéché – Am Timan – Amdjarass – Ati – Bardaï – Biltine – Bol – Bongor – Doba – Fada – Faya-Largeau – Goz Beïda – Koumra – Laï – Mao – Massakory – Massenya – Mongo – Moundou – Moussoro – Ndjamena – Pala – Sarh
Niveau d’expérience :
Expérience entre 5 ans et 10 ans
Niveau d’études :
Bac+3
Langues exigées :
ArabeCourant
FrançaisCourant
Nombre de poste(s) : 1

L'ENTREPRISE

Nom : HI TCHAD

Site web : Site Internet :http://hi.org/fr/pays/tchad

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