Chef de Projet Education et Appui Psychosocial, N’Djaména, Tchad.

Indignés face à l’injustice que vivent les personnes handicapées et les populations vulnérables, nous aspirons à un monde solidaire et inclusif, où toutes les différences nous enrichissent et où chacun peut « vivre debout ». Handicap International est une ...
Région de : Abéché - Am Timan - Amdjarass - Ati - Bardaï - Biltine - Bol..

20.04.2020 Référence de l'offre : Site Internet : http://hi.org/fr/pays/tchad, Secteur d´activité : Activités associatives, Secteur : ONG

Humanité et Inclusion recrute un Chef de Projet Education et Appui Psychosocial, N’Djaména, Tchad.

Présentation de l’ONG :
Indignés face à l’injustice que vivent les personnes handicapées et les populations vulnérables, nous aspirons à un monde solidaire et inclusif, où toutes les différences nous enrichissent et où chacun peut « vivre debout ».

Handicap International est une organisation de solidarité internationale indépendante et impartiale, qui intervient dans les situations de pauvreté et d’exclusion, de conflits et de catastrophes. Œuvrant aux côtés des personnes handicapées et des populations vulnérables, elle agit et témoigne, pour répondre à leurs besoins essentiels, pour améliorer leurs conditions de vie et promouvoir le respect de leur dignité et de leurs droits fondamentaux.

Protection des bénéficiaires :

Humanity & Inclusion (HI) promeut et défend les principes de l’égalité des chances et ses politiques. HI a une approche de tolérance zéro à l’égard de tout préjudice ou de toute exploitation d’un adulte ou d’un enfant vulnérable par un membre de notre personnel, nos représentants ou partenaires. Le recrutement pour tous les emplois de HI comprend, en particulier, la vérification du casier judiciaire, en fonction du niveau de risques et la collecte des références pertinentes. La protection de nos bénéficiaires est notre priorité absolue dans tout ce que nous faisons.

Niveau 2 : le titulaire du poste aura des contacts avec des enfants ou/et des adultes vulnérables soit fréquemment (par exemple une fois par semaine ou plus), soit régulièrement (par exemple quatre jours dans un mois ou plus ou pendant la nuit) parce qu’il travaille dans le cadre de programmes nationaux, ou parce qu’il visite des programmes nationaux, ou parce qu’il est responsable d’application du processus de recrutement ; par conséquent, la vérification du casier judiciaire sera nécessaire (au niveau “standard” en France ou à un niveau équivalent dans d’autres pays).

Description de la mission :

Humanité & Inclusion est présente au Tchad de façon discontinue depuis les années 1990 (précédemment sous le nom Handicap International). HI intervient à N’Djamena et dans le B.E.T (Nord), et le Lac Tchad (Ouest). Des projets sont en  cours de mise en œuvre dans les zones d’intervention à l’Ennedi (Nord Est) et au Logone Occidental (Sud).

Les principaux secteurs d’intervention actuels et en lancement sont les suivants :

  • L’action contre les mines incluant les enquêtes non techniques et techniques, l’éducation aux risques, le déminage, la dépollution ;
  • L’assistance aux victimes, personnes handicapées et autres personnes vulnérables ;
  • La réadaptation physique ;
  • L’éducation inclusive en partenariat avec l’ONG COOPI ;
  • L’insertion économique des ménages les plus vulnérables à travers le développement d’AGR et d’appui aux groupements ;
  • Le développement local inclusif et l’appui à la solidarité communautaire ;
  • La résilience scolaire face au Covid 19  par des activités psychosociales et inclusives, en partenariat avec l’ONG COOPI.

Objectifs du poste :

Assurer la mise en œuvre et le suivi des activités de résilience en matière d’éducation et d’accompagnement psychosocial contre le Covid19 à N’Djamena (en lien avec le Coordinateurs des Opérations et le Spécialiste Education Inclusive) et dans la Province du Lac Tchad (en lien avec le Coordinateur Terrain basé à Bol, le Chef de Projet Education Inclusive basé à Bol et le partenaire COOPI)

Hiérarchie/Collaboration :

Le Chef de Projet Education et Appui Psychosocial travaille sous la responsabilité hiérarchique du Coordinateur des Opérations. Il aura un lien fonctionnel avec le Spécialiste Education Inclusive, l’Area Manager du Lac et  la référente technique Education inclusive au siège de HI.

Taches et responsabilités :

Responsabilité 1 : Assurer la planification, la mise en œuvre et le suivi des activités du projet

Tâches :

  • Planifier les opérations et la mise en œuvre des activités telles que définies dans la proposition de projet pour atteindre les résultats escomptés dans le respect du chronogramme d’activités, le tout en coordination avec COOPI ;
  • Assurer le suivi budgétaire mensuel ;
  • Assurer les différents reporting (mensuel ? quelle fréquence ?) ;
  • Communiquer avec les partenaires et parties prenantes sur les aspects opérationnels ;
  • Préparer,  planifier et suivre, les phases d’évaluation (dont les enquêtes) et les missions de support ;
  • Mettre en œuvre les recommandations tirées des évaluations ou des rapports de mission ;
  • Fournir toute l’information requise et participe à l’élaboration de la stratégie dans le secteur d’intervention ;
  • Contribuer à l’élaboration de nouveaux projets/extensions de projets ;
  • Assurer la planification et le suivi des consultants et référents techniques du siège intervenant sur les activités ;
  • Initier et alimenter la collaboration des radios de la place dans les activités de sensibilisation des enfants et des communautés sur le Covid 19, la scolarisation, l’éducation inclusive, les droits de l’enfant dont la protection de et l’accompagnement psychosocial ;
  • Mettre en place des mécanismes de scolarisation alternative des enfants hors école après la fermeture des écoles suite aux mesures de prévention contre le Covid – 19 et leur retour à l’école après la pandémie, en collaboration avec les délégations provinciales concernées ;
  • Concevoir des outils de sensibilisation, d’accompagnement personnalisé des enfants à besoins spécifiques ;
  • Assurer le  suivi/rapportage des activités du projet ;
  • Collaborer avec services de prise en charge et  les centres spécialisés dans l’accompagnement personnalisé des enfants à besoins spécifiques ;
  • Contribuer à pérenniser les thématiques de l’Education Inclusive  et d’accompagnement psychosocial au Tchad, en collaborant avec le Ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique et les Directions compétentes, en coordination avec le Spécialiste EI et le Coordinateur des Opérations ;
  • Poursuivre le développement d’un partenariat d’acteurs sur le secteur de l’EI au Tchad (UNICEF, UNESCO, UNHCR, MEN/PC), en coordination avec le Spécialiste EI et le Coordinateur des Opérations.

Responsabilité 2 : Garantir la qualité technique du projet (en lien avec le Spécialiste Education Inclusive,  les Référents Techniques, la Coordination des Opérations et  le MEAL   Monitoring Evaluation Accountability and Learning ) :

Tâches :

  • Mettre en œuvre le cadre technique  (TDR …), en lien avec le Spécialiste EI, les référents techniques et la coordination opérationnelle ;
  • Développer un plan de monitoring et évaluation conformément aux standards qualités d’HI (PM Box) ;
  • S’assurer que les résultats du projet sont conformes au cadre logique et qu’ils respectent un très haut niveau de qualité ;
  • Identifier toute ressource technique ou document supplémentaire pouvant garantir la qualité du projet ;
  • Collecter et formaliser des outils/méthodes développés dans le cadre du projet ;
  • Représenter et défendre le projet au niveau local et national ;
  • Identifier les questions/thématiques nécessitant un travail de capitalisation ;
  • Collecter toute donnée utile identifiée avec les spécialistes et référents techniques ;
  • Adapter la méthodologie utilisée et s’assurer du suivi et de l’évaluation conformément aux outils existants ;
  • Encadrer techniquement les équipes sur le terrain ;
  • Proposer des adaptations du projet pour en garantir la flexibilité, selon l’analyse des évolutions contextuelles, afin d’en optimiser l’efficience, la pertinence et l’impact ;
  • Former  et coacher les équipes sur l’éducation inclusive, la protection de l’enfance et l’accompagnement psychosocial.

Responsabilité 3 : Assurer le management de l’équipe projet

Tâches :

  • Organiser et accompagner son équipe notamment via les plans d’action individuels et les évaluations, en lien avec le Chef de Projet EI de Bol ;
  • Superviser et accompagner les équipes sur le terrain pour atteindre les objectifs définis en amont ;
  • Garantir l’accès aux méthodes, documents techniques/formations du projet dont des documents en version « amie de l’enfant » à ses équipes ;
  • Mettre en place des systèmes de coordination internes (réunions, rapports, liens avec la coordination et le siège…) ;
  • Etre force de proposition dans la mise en place des mécanismes de coordination et de pilotage du projet ;
  • Assurer le suivi quotidien de l’équipe dans l’accomplissement de son travail : détermination et exécution de leurs tâches (chronogramme d’activités), organisation des réunions et des briefings, organisation des équipes ;
  • Assurer la bonne communication et la coordination de l’information entre chaque membre de l’équipe et avec les autres services (log, admin/fin/RH) ;
  • Etre concerné et à l’écoute de l’évolution personnelle et professionnelle de chaque membre de votre équipe ;
  • Assurer la résolution des conflits qui peuvent subvenir au sein de votre équipe en lien avec l’Area Manager, le Coordinateur des Opérations et l’administration.

Profil recherché pour le poste : Chef de Projet Education et Appui Psychosocial, N’Djaména, Tchad

  • Titulaire d’un Bac+3 minimum(en Psychologie, Sociologie, Éducation ou Diplôme équivalent) ;
  • Bonne connaissance du domaine de santé mentale et éducation : expérience prouvée requise

Compétences :

  • Avoir une bonne capacité à organiser son travail et à gérer les priorités, de façon autonome ;
  • Maîtrise des outils de gestion de projet ;
  • Sens de la confidentialité ;
  • Bonne capacité d’analyse ;
  • Expérience en gestion d’équipe ;
  • Bonne communication ;
  • Habilité à travailler sous la pression ;
  • Connaissances informatiques : Word, Excel, PowerPoint.

Qualités personnelles :

Capacités d’adaptation, pragmatisme, rigueur honnêteté. Il/elle doit être disponible et posséder d’excellentes qualités relationnelles et pédagogiques. Autonomie personnelle suffisante et assurance sur le plan  psychosocial  – Avoir de bonnes capacités de persuasion -Etre proactif

Expériences (type de postes occupés et durée) :  Indispensable : Expérience de travail en ONG/Association, Minimum 2 ans d’expérience sur un poste similaire ou équivalent

Critères de l’annonce pour le poste : Chef de Projet Education et Appui Psychosocial, N’Djaména, Tchad

Métier : Métiers de la santé et du social

R&D, gestion de projets

Secteur d´activité : Activités associatives
Type de contrat : CDD
Région : Abéché – Am Timan – Amdjarass – Ati – Bardaï – Biltine – Bol – Bongor – Doba – Fada – Faya-Largeau – Goz Beïda – Koumra – Laï – Mao – Massakory – Massenya – Mongo – Moundou – Moussoro – Ndjamena – Pala – Sarh
Niveau d’expérience : Expérience entre 2 ans et 5 ans
Niveau d’études : Bac+3

 

L'ENTREPRISE

non renseigné
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